O saber transdisciplinar no terceiro milênio e a auto-educação do professor.

Joyceane Bezerra de Menezes; Fernanda Cláudia Araújo da Silva Vaccari

doi:10.5020/23172150.2012.53-56

O saber transdisciplinar no terceiro milênio e a auto-educação do professor.

Autores/as

Joyceane Bezerra de Menezes Universidade de Fortaleza
Fernanda Cláudia Araújo da Silva Vaccari Universidade Federal do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.5020/23172150.2012.53-56

Palabras clave:

Educação. Professor e saber.

Resumen

O texto trata do saber transdisciplinar na visão de Edgard Morin, em que afirma haver a necessidade de um saber transdisciplinar para o processo de educação do próprio professor, na articulação dos saberes na missão de ensinar.

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Biografía del autor/a

Joyceane Bezerra de Menezes, Universidade de Fortaleza

Mestre em Direito pela Universidade Federal do Ceará, Doutora em Direito pela Universidade Federal de Pernambuco e Professora Assistente da Universidade de Fortaleza

Fernanda Cláudia Araújo da Silva Vaccari, Universidade Federal do Ceará

Mestre em Direito pela Universidade Federal do Ceará e professora do Departamento de Direito Público da UFC e professora assistente da Universidade de Fortaleza - UNIFOR. https://orcid.org/0000-0001-5932-2969

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Publicado

2010-02-11

Cómo citar

Menezes, J. B. de, & Vaccari, F. C. A. da S. (2010). O saber transdisciplinar no terceiro milênio e a auto-educação do professor . La Pensar - Revista De Ciencias Jurídicas, 10(1), 53–56. https://doi.org/10.5020/23172150.2012.53-56

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Número

Vol. 10 Núm. 1 (2005)

Sección

Artículos teóricos con alto rigor analítico

Licencia

Derechos de autor 2010 Joyceane Bezerra de Menezes, Fernanda Cláudia Araújo da Silva Vaccari

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