Sustentabilidad en las Instituciones de Enseñanza Superior y los Efectos en la Conducta Proambiental de los Alumnos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5020/2318-0722.2024.30.e14477

Palabras clave:

sostenibilidad, preocupación ambiental, conducta ciudadana, conducta activista, compra verde.

Resumen

Las instituciones de enseñanza superior (IES) están desarrollando prácticas de sostenibilidad como parte de sus intervenciones. Sin embargo, pocos estudios investigaron cómo las acciones de sostenibilidad en las IES afectan la conducta de compra proambiental y verde de los estudiantes universitarios. Para tanto, este estudio utilizó un enfoque empírico usando un modelo de ecuaciones estructurales para ofrecer nuevas descubiertas empíricas de 186 estudiantes de una IES del Sur de Brasil por medio de investigación cuantitativa. Los resultados indicaron que las acciones de sostenibilidad de la IES afectaron positivamente la conducta de ciudadanía, conducta activista y preocupación ambiental de los alumnos, y estas conductas proambientales impactan su comportamiento de compra verde. Este estudio contribuye para el avance del conocimiento, demostrando que las acciones de sostenibilidad de la IES motivan los alumnos a desarrollar conductas proambientales, generando un consumo más sostenible. 

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Biografía del autor/a

Clecio Falcão Araujo, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Pós-doutorado em Administração - KU Leuven - Bélgica (2023), Universidade Estadual de Maringá (2021), Doutor em Administração e Negócios - PUCRS/UCS (2018), bolsista CAPES/PDSE. Visiting PhD Student na Terry College - University of Georgia - USA (2017). Mestre em Administração e Negócios - PUCRS (2014). Tecnólogo em Marketing - UNISENAC RS (2011). Atualmente é professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Administração na Escola de Negócios da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS.

Ricardo Saraiva Frio, Universidade Federal do Rio Grande, Carreiros, Rio Grande, Brasil

Doutorado em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2019), Mestrado em Administração e Negócios pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2014) e graduação em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande (2010). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Rio Grande, atuando em cursos de graduação e pós-graduação. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Marketing, atuando principalmente nos seguintes temas: lógica de serviço dominante, marketing de serviços, marketing estratégico e performance empresarial.

Carelisa Stoffel de Siqueira, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Ijuí, Rio Grande do Sul, Brasil

Mestre em Desenvolvimento Regional e Bacharel em Administração pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI - 2018). Técnica em Administração pelo Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto (2012). 

Felipe Cavalheiro Zaluski, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil

Doutorando em Administração pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. Mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ. Pós-Graduado em Docência do Ensino Superior em Administração e Pós-graduado em Gestão Empresarial pela Faculdade Venda Nova do Imigrante - FAVENI. Bacharel em Administração pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ. 

Patrique Rosa Hedlund, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau, Santa Catarina, Brasil

Doutorando em Ciências Contábeis e Administração pela Universidade Regional de Blumenau - FURB. Mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ (2020). Pós-Graduação em Controladoria e Gestão Empresarial PG Lato Sensu (2017). Bacharel em Ciências Contábeis pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ (2015). Atualmente é bolsista Integral FURB.

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Publicado

2024-03-21

Cómo citar

ARAUJO, C. F.; FRIO, R. S.; SIQUEIRA, C. S. de; ZALUSKI, F. C.; HEDLUND, P. R. Sustentabilidad en las Instituciones de Enseñanza Superior y los Efectos en la Conducta Proambiental de los Alumnos. Revista de Ciencias Administrativas, [S. l.], v. 30, p. 1–14, 2024. DOI: 10.5020/2318-0722.2024.30.e14477. Disponível em: https://ojs.unifor.br/rca/article/view/14477. Acesso em: 8 jun. 2025.

Número

Vol. 30 (2024)

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2024 Revista Ciências Administrativas

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