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Vol. 21 Núm. 1 (2006)
Vol. 21 Núm. 1 (2006)
Publicado:
2010-11-26
Artigos
Ética e responsabilidade na Pesquisa em Psicologia: considerações preliminares
Julia S.N. F. Bucher Maluschke
7-10
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5020/23180714.2006.548
A Educação Inclusiva: buscando caminhos entre limites e possibilidades na Universidade
Célia Maria Onofre Silva
11-15
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5020/23180714.2006.549
Gestão Estratégica: necessidade das organizações
Francisco José da Costa
16-24
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5020/23180714.2006.550
Diálogos com George Lukács: Para uma Ontologia da Educação
Mônica Mota Tassigny
25-38
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5020/23180714.2006.551
Justiça e Trabalho: os processos trabalhistas de Fortaleza nos anos 1930 e 1940
Maria Sângela de Sousa Santos Silva
39-50
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5020/23180714.2006.562
Extensão Universitária: resgatando experiências e construindo saberes
Maria do Socorro Vasconcelos
51-72
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5020/23180714.2006.563
Lutas sociais, hegemonia e democratização no planejamento e na gestão urbana e ambiental
Eduardo Gomes Machado, Lélia Lis Lacerda
73-78
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5020/23180714.2006.564
Educação para a disciplina da fé: a construção do catolicismo romano no Ceará (1867 - 1920 )
Eduardo Lúcio Guilherme Amaral
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5020/23180714.2006.565
Trabalho no sertão: uma questão de honra
Gerardo Clésio Maia Arruda
87-92
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5020/23180714.2006.566
A cultura da dominação
Eliane de Mello
93-97
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5020/23180714.2006.567
Descoberta do Aprender: um projeto educacional voltado aos portadores de insuficiência renal crônica
Lina Maria Fernandes De Gil
98-108
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5020/23180714.2006.569
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
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Uma leitura de Vygotsky sobre o brincar na aprendizagem e no desenvolvimento infantil
473
A dor de ser borderline: revisão bibliográfica com base na terapia cognitivo-comportamental
34
SPAECE: Uma história em sintonia com avaliação educacional do Governo Federal
32
O desenho infantil como escuta sensível na pesquisa com crianças: inquietude, invenção e transgressão na elaboração do mundo
28
La comunicación asertiva como una estrategia para mejorar las relaciones interpersonales en adultos jóvenes
27
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