A Percepção dos jogos de simulação como técnica de aprendizagem

Authors

  • Cristina Camila Teles Saldanha Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET- MG
  • Luana Jéssica Oliveira Carmo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET- MG
  • Carolina Calazans Lopes Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET- MG
  • Uajará Pessoa Araujo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET- MG

DOI:

https://doi.org/10.5020/2318-0722.2018.5623

Abstract

Esse artigo tem como objetivo analisar a percepção dos alunos de graduação em Administração sobre uma simulação de negócios através da ótica de aprendizagem vivencial. Trata-se de um estudo de caso desenvolvido com uma turma do 5º período do curso de Administração de Empresas de uma entidade federal. Os resultados se apresentaram alinhados à teoria no que diz respeito à aproximação da Empresa Simulada à realidade, e da importância da utilização da ferramenta como forma de envolver os alunos em solucionar problemas que vão deparar em sua vida profissional.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Cristina Camila Teles Saldanha, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET- MG

Departamento de Ciências Sociais Aplicadas - Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA) - CEFET - MG

Luana Jéssica Oliveira Carmo, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET- MG

Departamento de Ciências Sociais Aplicadas - Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA) - CEFET - MG

Carolina Calazans Lopes, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET- MG

Departamento de Ciências Sociais Aplicadas - Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA) - CEFET - MG

Uajará Pessoa Araujo, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET- MG

Doutor em Engenharia de Produção pela Escola de Engenharia de São Carlos - USP. Doutor em Administração pela Universidade Federal de Lavras - UFLA. Professor Adjunto do Departamento de Ciências Sociais Aplicadas - Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA) - CEFET - MG

Downloads

Published

2018-04-13

How to Cite

SALDANHA, C. C. T.; CARMO, L. J. O.; LOPES, C. C.; ARAUJO, U. P. A Percepção dos jogos de simulação como técnica de aprendizagem. Journal of Administrative Sciences, [S. l.], v. 24, n. 1, 2018. DOI: 10.5020/2318-0722.2018.5623. Disponível em: https://ojs.unifor.br/rca/article/view/5623. Acesso em: 22 jul. 2024.

Issue

Vol. 24 No. 1 (2018)

Section

Artigos

License

Para publicação de trabalhos, os autores deverão assinar a Carta de Direitos Autorais, cujo modelo será enviado aos autores por e-mail, reservando os direitos, até mesmo de tradução, à RCA.

Para os textos que apresentam imagens (fotografias, retratos, obras de artes plásticas, desenhos fotografados, obras fotográficas em geral, mapas, figuras e outros), os autores devem encaminhar para a RCA carta original de autorização da empresa que detém a concessão e o direito de uso da imagem. A carta deve estar em papel timbrado e assinada pelo responsável da empresa, com autorização para o uso e a reprodução das imagens utilizadas no trabalho. O corpo da carta deve conter que a empresa é detentora dos direitos sobre as imagens e que dá direito de reprodução para a RCA. É importante salientar que os autores são responsáveis por eventuais problemas de direitos de reprodução das imagens que compõem o artigo.

A instituição e/ou qualquer dos organismos editoriais desta publicação NÃO SE RESPONSABILIZAM pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade de seus autores

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC