Prácticas integrativas y complementarias de la Atención Primaria de Salud: relato de experiencia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5020/18061230.2020.10866

Palabras clave:

Terapias Complementarias, Salud Pública, Atención Primaria de Salud

Resumen

Objetivo: Relatar la vivencia de alumnos de maestría sobre la aplicación de prácticas integrativas y complementarias de profesionales sanitarios para la construcción de la atención integral de salud de una Unidad Básica de Salud. Síntesis de datos: Se trata de un relato de experiencia de carácter descriptivo de una práctica de campo de un grupo de alumnos de maestría de un programa de posgrado. La experiencia se dio en una Unidad de Salud del interior de Bahía, Brasil, en 2018. En la oportunidad se ha realizado vivencias con las prácticas integrativas y complementarias para los alumnos de maestría tales como el thetahealing, la hipnosis, la quiropraxia y el termalismo. El uso de esas prácticas ha permitido la ampliación de la mirada sobre el cuidado de salud personal y comunitaria. Las vivencias permitieron la comprobación de los beneficios y el perfeccionamiento del conocimiento para las actividades de enseñanza de las prácticas integrativas y complementarias, siendo, de hecho, una experiencia lisonjera e importante en la medida de que ha permitido el conocimiento práctico que solamente era visto en la teoría. Conclusión: Se observó la experiencia de la práctica de campo con las terapias integrativas como un elemento fundamental para la ejecución de las distintas profesiones de salud sobre todo para los alumnos de maestría y los futuros docentes. De esa manera, se hace necesario que el conocimiento adquirido con esa experiencia sea duplicado en otros ambientes de salud.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Ivana Santos Ferraz, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Mestranda em andamento pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde (PPGES) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), com área de concentração em Saúde Pública, linha pesquisa em Políticas, Planejamento e Gestão em Saúde, campus de Jequié/BA. Especialista em Gestão em Saúde pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Graduada em Enfermagem pela Faculdade de Tecnologia e Ciências de Jequié no ano de 2014.1.

Sérgio Donha Yarid, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Professor Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB-Campus de Jequié. Graduado em Odontologia pela Universidade de Uberaba (1989), Especialista em Odontologia em Saúde Coletiva pela APCD-Bauru (2005), Mestre em Odontologia em Saúde Coletiva pela Faculdade de Odontologia de Bauru - Universidade de São Paulo (2007), Doutor em Odontologia Preventiva e Social pela Faculdade de Odontologia de Araçatuba - UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2010).

Alba Benemérita Alves Vilela, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal de Sergipe (1980), graduação em Comunicação Social pela Universidade Tiradentes (1984), mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia (1996) e doutorado em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará (2003).

Eduardo Nagib Boery, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Doutor em Enfermagem pela Universidade Federal de São Paulo ? UNIFESP. Mestre em Saúde Pública pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro ? UNIRIO. Especialista em Enfermagem Médico-cirúrgica (UNIFESP).

Ismar Eduardo Martins Filho, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Graduação em Odontologia pela Universidade Paulista (2001). Especialista em Odontologia em Saúde Coletiva pelo Hospital de Reabilitação em Anomalias Craniofaciais (HRAC/USP - Centrinho/ Bauru - 2004). Mestre em Odontologia em Saúde Coletiva pela Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB/USP - 2006). Doutor em Odontologia Legal pela Faculdade de Odontologia (FOUSP - 2013). Especialista em Odontologia do Trabalho pela Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB/USP - 2011). Professor das Disciplinas de Saúde Coletiva e Odontologia Social no curso de Graduação da Universidade de Passo Fundo e nas Disciplinas de Bioética e de Ética e Legislação nos cursos de Pós-graduação da Universidade de Passo Fundo no período compreendido entre 2007 a 2009.

Citas

Asher GN, Gerkin, J, Gaynes BN. Complementary therapies for mental health disorders. Med Clin North Am [Internet]. 2017 [acesso em 2020 Abr 29];101(5):847-64. doi: 10.1016/j.mcna.2017.04.004

Tesser CD, Sousa IMC, Nascimento MC. Práticas integrativas e complementares na atenção primária à saúde brasileira. Saúde Debate [Internet]. 2018 [acesso em 2020 Abr 29]:42(spe1):174-88. doi: 10.1590/0103-11042018S112

Fischborn AF, Machado J, Fagundes NC, Pereira NM. A política das práticas integrativas e complementares do SUS: o relato da implementação em uma unidade de ensino e serviço de saúde. Cinergis [Internet]. 2016 [acesso em 2020 Abr 29];17. Disponível: https://online.unisc.br/seer/index.php/cinergis/article/view/8149

Brasil. Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. Portaria nº 971. Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) no Sistema Único de Saúde. Diário Oficial da União, Brasília, 2006.

Brasil. Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. Portaria n. 1600. Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) no Sistema Único de Saúde. Diário Oficial da União, Brasília, 2017.

Ministério da Saúde (BR), Departamento de Atenção Básica. Ampliação da PNPIC [Internet]. 2017 [acesso em 2017 Dez 3]. Disponível em: http://189.28.128.100/dab/docs/portaldab/documentos/informe_pics_maio2017.pdf

Ministério da Saúde (BR). Portaria n. 971, de 3 de maio de 2006. Aprova a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) no Sistema Único de Saúde (SUS). Brasília: Ministério da Saúde; 2006.

Brasil. Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. Portaria nº 702. Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) no Sistema Único de Saúde. Diário Oficial da União, Brasília, 2018.

Azevedo E, Pelicioni MCF. Práticas integrativas e complementares de desafios para a educação. Trab Educ Saúde. 2012; 9(3):361-78.

Telesi JE. Práticas integrativas e complementares em saúde, uma nova eficácia para o SUS. Estud Av [Internet]. 2016 [acesso em 2020 Abr 29];30(86):99-112. doi: 10.1590/S0103-40142016.00100007

Sousa IMC, Tesser CD. Medicina tradicional e complementar no Brasil: inserção no Sistema Único de Saúde e integração com a atenção primária. Cad Saúde Pública. 2017;33(1):00150215.

Ministério da Saúde (BR), Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS: atitude de ampliação do acesso [Internet]. Brasília: Ministério da Saúde; 2015 [acesso em 2020 Jun 25]. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_praticas_integrativas_compleme ntares_2ed.pdf

Paul P. Saúde e transdisciplinaridade. São Paulo: Edusp; 2013.

Ministério da Saúde (BR). Portaria n° 687, de 30 de março de 2006. Aprova a Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS). Brasília: Ministério da Saúde; 2006.

Hinterberger T, de Von Haugwitz A, Schmidt S. Does a healing procedure referring to theta rhythms also generate theta rhythms in the brain? J Altern Complement Med [Internet]. 2016 [acesso em 2019 Fev 14];22(1):66-74. doi: 10.1089/acm.2014.0394

Neubern MS. Hipnose clínica e dores crônicas: rumo a uma perspectiva complexa. Psicol Estud [Internet]. 2016 [acesso em 2020 Jun 26];21(2):303-12. Disponível em: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/PsicolEstud/article/view/30820

Schveitzer MC, Esper MV, Silva MJP. Práticas integrativas e complementares na atenção primária em saúde: em busca da humanização do cuidado. Mundo Saúde [Internet]. 2012 [acesso em 2019 Fev 14];36(3). Disponível: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/artigos/mundo_saude/praticas_integrativas_complementares_atencao_primaria.pdf

Lima KMSV, Silva KL, Tesser CD. Práticas integrativas e complementares e relação com promoção da saúde: experiência de um serviço municipal de saúde. Interface Com Saúde Educ [Internet]. 2014 [acesso em 2019 Mar 7];18(49):261-72. Disponível: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=s1414-32832014000200261&script=sci_abstract&tlng=pt

Leandro ME, Leandro ASS. Da saúde e bem-estar/mal-estar ao termalismo. Sociologia [Internet]. 2015 [acesso em 2019 Mar 07];30:75-96. Disponível: http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0872-34192015000300005&lng=pt&nrm=iso&tlng=es

Galvanese ATC, Barros NF, Oliveira AFPL. Contribuições e desafios das práticas corporais e meditativas à promoção da saúde na rede pública de atenção primária do Município de São Paulo, Brasil. Cad Saúde Pública [Internet]. 2017 [acesso em 2019 Mar 07];33(12):e00122016. Disponível: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-311X2017001205001&script=sci_abstract&tlng=pt

Matos PC, Laverde CR, Martins PG, Souza JM, Oliveira NF, Pilger C. Práticas integrativas complementares na atenção primária à saúde. Cogitare Enferm [Internet]. 2018 [acesso em 2019 Mar 07];2(23):e54781. Disponível: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0103-11042018000500174&lng=en&nrm=iso&tlng=pt

Nascimento MC, Romano VF, Chazan ACS. Quaresma CH. Formação em práticas integrativas e complementares em saúde: desafios para as universidades públicas. Trab Educ Saúde [Internet]. 2018 [acesso em 2019 Mar 07];16(2):751-72. Disponível: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1981-77462018000200751&lng=pt&nrm=iso

Climaco LCC, Ferraz IS, Almeida JS, Aragão SA, Reis LA, Martins IE Filho. A formação do discente de pós-graduação para a docência em práticas integrativas e complementares. Inter J Development Res [Internet]. 2019 [acesso em 2020 Mar 07];9(4):27276-80. Disponível: https://www.journalijdr.com/aformação-do-discente-de-pós-graduação-para-docência-em-práticas-integrativas-e-complementares

Campos F, Sola M, Santisteban-Espejo A, Ruyffelaert A, Campos-Sánchez A, Garzón I, et al. Concepções de fatores de aprendizagem em alunos de mestrado em ciências da saúde: um estudo comparativo com estudantes de ciências não-saudáveis e entre gêneros. BMC Med Educ [Internet]. 2018 [acesso em 2020 Maio 11];18(1). Disponível: https://www.researchgate.net/publication/325640304_Conceptions_of_learning_factors_in_postgraduate_health_sciences_master_students_A_comparative_study_with_non-health_science_students_and_between_genders

Descargas

Publicado

2020-08-27

Cómo citar

Ferraz, I. S., Yarid, S. D., Alves Vilela, A. B., Boery, E. N., & Martins Filho, I. E. (2020). Prácticas integrativas y complementarias de la Atención Primaria de Salud: relato de experiencia. Revista Brasileña En Promoción De La Salud, 33. https://doi.org/10.5020/18061230.2020.10866

Número

Vol. 33 (2020)

Sección

Descripción de experiencias

Licencia

Los manuscritos presentados deben ser exclusivos para la RBPS, no permitiéndose su envío a otro periódico. Junto al envío del manuscrito, los autores deben enviar la Declaración de Responsabilidad y de Derechos de Autoría firmada por todos los autores así como su contribución individual para su elaboración que deberá ser enviada en formato pdf. El autor podrá inserir la versión final del artículo con la revisión por pares “postprint” en cualquier repositorio o página web según la Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.