Validation of a primer on early detection of Autism Spectrum Disorder
DOI:
https://doi.org/10.5020/18061230.2018.8767Keywords:
Autistic Disorder, Early Diagnosis, Educational Technology.Abstract
Objective: To validate a primer targeted at Primary Health Care professionals and workers to promote the early diagnosis of children with autism. Methods: This is a qualitative methodological development and technology validation research. The research took place in Sobral, a city in the countryside of Ceará, and in the capital, Fortaleza. The research was divided into three phases: construction of the primer, validation of the primer by 13 expert raters, and drafting of the final version of the primer. Data were collected in July and August 2015 through an evaluation form in which the raters evaluated and made corrections and suggestions regarding the primer. The data were analyzed using Bardin’s content analysis. Results: The raters rated the items “content”, “illustrations”, “layout”, “organization” and “motivation” of the primer as appropriate. The corrections and suggestions made by them were included in the final version of the primer. Conclusion: The “Early Detection of Children with Autism Spectrum Disorder – ASD” primer proved to be a valid and reliable educational material to be used to facilitate the early diagnosis of patients with ASD.Downloads
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