Performance of physical education in multiprofessional health residency

Authors

  • Leandro Quadro Corrêa Universidade Federal do Rio Grande
  • Mirella Pinto Valério Universidade Federal do Rio Grande
  • André Oliveira Teixeira Universidade Federal do Rio Grande
  • Luis Fernando Guerreiro Universidade Federal do Rio Grande
  • Daniel Fossati Silveira Universidade Federal do Rio Grande
  • Pitágoras Terra Machado Universidade Federal do Rio Grande
  • Bruno Ezequiel Xavier Universidade Federal do Rio Grande
  • Manuela Oliz Universidade Federal do Rio Grande
  • Diogo Antunes Universidade Federal do Rio Grande
  • Alan Goularte Knuth Universidade Federal do Rio Grande

DOI:

https://doi.org/10.5020/2863

Keywords:

Physical Education and Training, Health Promotion, Allied Health Personnel, Unified Health System.

Abstract

Objetive: To present the activities under the competence of physical education and its performance in the multidisciplinary residences in health and the difficulties involved in this experience. Data synthesis: The study presented the activities of competence and the performance in the Unified Health System (Serviço Único de Saúde - SUS) of the Hospital Multiprofessional Integrated Residency Program with emphasis on Adults’ Cardiometabolic Healthcare (Residência Integrada Multiprofissional Hospitalar - RIHMAS) and the Multiprofessional Residency Program in Family Health (Residência Multiprofissional em Saúde da Família - RMSF), supervised by the Commission of Multidisciplinary Residences (Comissão das Residências Multiprofissionais - COREMU), both with two-year duration, aiming healthcare for SUS users. As regards the actions of residents, all activities take place at the Federal University of Rio Grande University Hospital; in their first year in RIMHAS, the activities are developed in the Emergency room, Medical and Surgical Clinic; in the second one, they occur in the Integrated Center for Diabetes and Physical Rehabilitation Centre. In RMSF there is a dip in the Family Health Strategy, carrying out activities in a Basic Health Unit, in addition to internships in other health services. Conclusion: The study shows that experiences that link the academic training of the Physical Education core and the SUS contribute to open a channel of dialogue between individuals acting in multiprofessional residency programs. doi: 10.5020/18061230.2014.p428

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Author Biography

Leandro Quadro Corrêa, Universidade Federal do Rio Grande

Professor do curso de Licenciatura em Educação Física e da Residência integrada Multiprofissional com Ênfase na Saúde Cardiometabólica do Adulto da Universidade Federal do Rio Grande.

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Published

2014-12-22

How to Cite

Corrêa, L. Q., Valério, M. P., Teixeira, A. O., Guerreiro, L. F., Silveira, D. F., Machado, P. T., Xavier, B. E., Oliz, M., Antunes, D., & Knuth, A. G. (2014). Performance of physical education in multiprofessional health residency. Brazilian Journal in Health Promotion, 27(3), 428–433. https://doi.org/10.5020/2863

Issue

Vol. 27 No. 3 (2014)

Section

Description or Evaluation of Experiences, Methods, Techniques, Procedures and Instruments

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