A percepção de estresse e qualidade de vida de universitários de uma moradia estudantil

Resumo

Objetivo: avaliar o estresse e a qualidade de vida de estudantes universitários residentes em uma moradia estudantil de uma universidade pública. Método: Trata-se de um estudo transversal, descritivo com abordagem quantitativa. Foram utilizados a Escala de Estresse Percebido (EEP-10), o WHOQOL-bref e um questionário estruturado para caracterização do perfil dos estudantes. As coletas ocorreram na própria moradia estudantil. Foram feitas análises descritivas dos dados, análise univariada (razão de prevalência) e multivariada (análise de cluster e de correspondência). Resultados: Participaram do estudo 118 estudantes de graduação com média de idade de 22,16 anos (desvio-padrão 3,73 anos). A maioria constitui-se do gênero masculino (63,5%) e solteira (99,1%). A média de estresse percebido foi de 24,6 (desvio-padrão 6,49), sendo que 58,5% encontra-se com percepção alta de estresse. A qualidade de vida foi considerada mediana, com pontuações próximas aos 50 no WHOQOL-bref, sendo o domínio meio ambiente com a menor pontuação (49,4). Não houve diferenças significativas entre o estresse e as variáveis investigadas. Contudo, obtiveram-se quatro perfis de associação: (1) estresse baixo/moderado, qualidade de vida alta, área de humanas, período inicial do curso, turno não integral; (2) qualidade de vida intermediária, gênero masculino, área de ciências biológicas, período final; (3) estresse alto, área de ciências exatas e da terra, turno integral, período intermediário do curso; (4) estresse alto/muito alto, qualidade de vida baixa e gênero feminino. Conclusão: Os resultados indicaram importantes associações entre o estresse, a qualidade de vida e as características dos estudantes.