Estrategias para la promoción de la salud: diagnóstico situacional en escuelas de la enseñanza fundamental
DOI:
https://doi.org/10.5020/2678Palabras clave:
Promoción de la Salud, Política de Población, Instituciones Académicas.Resumen
Objetivo: Identificar la existencia de acciones de promoción de la salud en escuelas públicas y privadas. Métodos: Estudio exploratorio descriptivo con abordaje cualitativo realizado de junio de 2012 a junio de 2013 con 10 gestores institucionales de escuelas de enseñanza fundamental de las redes pública y privada de Ponta Grossa-PR. Los datos fueron recogidos a través de entrevistas semiestructuradas y analizados a partir del análisis de contenido, emergiendo las categorías temáticas. Resultados: Sobre la alimentación, la supervisión ocurre a través de nutricionistas de ambas escuelas. En las escuelas privadas predomina El marco teórico en cuanto las públicas practican las orientaciones sobre cuidados personales. Respecto al acceso a la salud, lãs escuelas públicas ofrecen asistencia a sus alumnos a través de la Secretaria de Salud del municipio mientras que las propias escuelas privadas ofrecen la asistencia. Se verifico también que La red privada incluye el desarrollo humano y social en su totalidad. Sobre la estructura fue dada prioridad a la accesibilidad en lãs cuales ambas escuelas realizaron las adaptaciones necesarias. En cuestión de seguridad las escuelas tienen monitoreo por cámaras, sin embargo, la violencia y el vandalismo son comunes en las públicas. Conclusión: Las instituciones realizan prácticas de promoción de salud, sin embargo, se observaron importantes diferencias entre ellas, en especial en el ámbito de los cuidados personales y del desarrollo social y humano. Se sugiere uma aproximación de las redes públicas y privadas para realizar un trabajo interinstitucional con el objetivo de la mejoría de La promoción de la salud de los alumnos. doi:10.5020/18061230.2014.p169Descargas
Citas
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