Percepções e conhecimentos da equipe de enfermagem sobre o processo de imunização

Roberta Farias Aragão; Izabelle Mont'Alverne Napoleão Albuquerque; Marcos Aguiar Ribeiro; Raissa Mont'Alverne Barreto; Jaciara Alves Sousa

doi:10.5020/18061230.2019.8809

Authors

Roberta Farias Aragão Universidade Federal do Ceará http://orcid.org/0000-0002-7242-2240
Izabelle Mont'Alverne Napoleão Albuquerque Universidade Estadual Vale do Acaraú http://orcid.org/0000-0003-0856-5607
Marcos Aguiar Ribeiro Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) http://orcid.org/0000-0001-7299-8007
Raissa Mont'Alverne Barreto Universidade Federal do Ceará http://orcid.org/0000-0001-7530-076X
Jaciara Alves Sousa Universidade Estadual Vale do Acaraú http://orcid.org/0000-0001-6187-1254

DOI:

https://doi.org/10.5020/18061230.2019.8809

Keywords:

Immunization Coverage, Immunization Programs, Mass Vaccination, Primary Health Care.

Abstract

Objective: To analyze the nursing team’s perceptions, knowledge and attitudes regarding the immunization process. Methods: This is a qualitative exploratory and descriptive study in which data were collected through semi-structured interviews with 15 vaccinating nursing technicians and seven nurses in 2016 in Sobral, Ceará, Brazil. The interviews contained questions about the nursing team’s perceptions, knowledge and attitudes regarding the immunization process and the data underwent thematic analysis. Results: The categories that emerged showed that the nursing team does not get feedback from the Health Secretariat regarding the importance of the measured indicators; therefore, it is necessary to intensify the permanent training of the team with regard to possible adverse situations resulting from immunization. There were some facilitating aspects related to user embracement by the team and its commitment to advise on the importance of immunization to promote autonomy and empower users for self-care. Conclusion: The results showed limiting factors that negatively impact the service provision. Thus, it is necessary to propose adjustments in the training process to favor changes that allow the good development of activities in the vaccine room.

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Author Biographies

Roberta Farias Aragão, Universidade Federal do Ceará

Enfermeira pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Mestre em Saúde da Família pela Universidade Federal do Ceará (UFC)

Izabelle Mont'Alverne Napoleão Albuquerque, Universidade Estadual Vale do Acaraú

Enfermeira pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Doutora em Enfermagem e promoção da saúde pela Universidade Federal do Ceará (UFC).

Marcos Aguiar Ribeiro, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

Enfermeiro pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Mestre em Saúde da Família pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Doutorando pelo programa de pós-graduação em Enfermagem da Escola Paulista de Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

Raissa Mont'Alverne Barreto, Universidade Federal do Ceará

Enfermeira pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Mestranda em Saúde da Família pela Universidade Federal do Ceará (UFC).

Jaciara Alves Sousa, Universidade Estadual Vale do Acaraú

Acadêmica do 6º semestre de enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú

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