COVID-19, riscos e medidas: o que dizem os trabalhadores de um laboratório diagnóstico? COVID-19 e trabalhadores laboratoriais

Marina Gabriela Medeiros de Moura; Dioginys Cesar  Felix de Lima; Cecília Nogueira Valença

doi:10.5020/18061230.2023.13355

Authors

Marina Gabriela Medeiros de Moura Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-3902-7628
Dioginys Cesar Felix de Lima Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-7870-7925
Cecília Nogueira Valença Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-3998-3983

DOI:

https://doi.org/10.5020/18061230.2023.13355

Keywords:

Coronavirus infections, Clinical Laboratory Techniques, Occupational Hazards, Worker's health

Abstract

Objective: The objective of this study was to analyze the perceptions of professionals working in a reference laboratory for COVID-19 diagnosis regarding the occupational risks of SARS-CoV-2 contamination and the preventive measures adopted. Methods: A descriptive study with a qualitative approach was conducted in 2020, involving 13 workers from a Northeastern Institute of Tropical Medicine. A semi-structured interview was used as the research instrument, consisting of five guiding questions. The study received approval from the Ethics and Research Committee (Approval No. 4,132,811). The data were analyzed descriptively, using the IRaMuTeQ software (version 0.7 Alpha 2 and R 3.2.3), resulting in six classes. Results: The professionals demonstrated a comprehensive understanding of the types of risks they are exposed to and the modes of contamination. Consensus was reached regarding the prevention of contamination and the mitigation of occupational risks through the correct use of Personal Protective Equipment (PPE) and Collective Protective Equipment (CPE). It was observed that the potential risk and severity of contamination can directly impact the mental health of the workers, leading to feelings of apprehension, fear, and concern. Conclusion: Factors such as intense work schedules, increased workload, insufficient human resources, haste, fatigue, and physical and mental exhaustion were identified as contributing to an increased risk of contamination. Therefore, further studies in COVID-19 diagnostic settings across different institutions are necessary to propose promising strategies for enhancing the living and working conditions of healthcare professionals.

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Author Biographies

Marina Gabriela Medeiros de Moura, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil.

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal de Campina Grande(2014), especialização em Enfermagem do Trabalho pela UniAmérica centro universitário(2023), especialização em Enfermagem em Urgência, Emergência e UTI pela Faculdade de Ciências Médicas de Campina Grande-PB(2016) e mestrado em SAÚDE COLETIVA pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte(2021). Atualmente é Enfermeira da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atuando principalmente nos seguintes temas:Infecções por coronavírus, Técnicas de laboratório clínico, Riscos ocupacionais, Saúde do trabalhador.

Dioginys Cesar Felix de Lima, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil.

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGECM/UFRN). Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo mesmo programa. Especialista em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) e em Ciências Naturais, suas Tecnologias e a formação para o mundo do trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Durante sua formação inicial participou de projetos de extensão e o PIBID, possui experiência docente na educação básica. Atualmente, é membro do Grupo de Estudos em Ensino de Ciência e Tecnologia em Contextos Sociais (GECTS-UFRN). Nesse grupo desenvolve pesquisas com as seguintes temáticas: Educação CTS e Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT) em interface com a formação inicial e continuada de professores de Ciências.

Cecília Nogueira Valença, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil.

Doutora em enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PGENF/UFRN), 2013. Coordenadora do curso de graduação em enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairí (FACISA). Professora adjunta do curso de graduação em enfermagem da FACISA. Presidente do Comitê de Ética em Pesquisa da FACISA (2022-2025) e do GT Bioética da ABRASCO. Atua nos seguintes temas: formação em saúde/enfermagem, saúde do trabalhador, saúde coletiva, semiologia e semiotécnica em enfermagem e bioética.