Adolescence et Football en Cause : La Mise en Place d’un Dispositif Psychanalytique dans un Territoire de Vulnérabilité Sociale
DOI :
https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v25iEsp.e17019Mots-clés :
adolescence, vulnérabilité, dispositif, football, psychanalyseRésumé
La rédaction de cet article s’appuie sur la pratique clinique de la psychanalyse dans des situations sociales critiques, en proposant de nouvelles modalités d’écoute et d’intervention dans des contextes caractérisés par la vulnérabilité et le dénuement. Dans ces contextes, les adolescents peuvent être confrontés aux impasses de l’invisibilité, face à la nécessité du regard de l’Autre pour la construction de l’image de soi, qui imprègne le processus de devenir adolescent. Pour faire face à ces impasses, un dispositif clinique a été élaboré avec des adolescents, au sein d’un territoire marqué par une intense vulnérabilité sociale, offrant ainsi un espace permettant aux jeunes d’être reconnus dans leurs singularités. Le dispositif a été mis en place sur un terrain de sport, où le football a joué un rôle important. Cet espace est devenu le lieu où se sont déroulées les écoutes des sujets. Là-bas, plusieurs adolescents ont partagé leurs histoires, leurs angoisses et leurs désirs. Le terrain de sport a été le théâtre de conflits, mais aussi de la création de liens, révélant ainsi sa puissance en tant qu’espace d’élaboration des angoisses des jeunes, issues des violences et des vulnérabilités du territoire, ainsi que de l’adolescence elle-même.
Téléchargements
Translation
Références
Benjamin, W. (1991). A Paris do segundo império em Baudelaire. In F. Kothe (Org.), Walter Benjamin: Sociologia (pp. 44-122). Ática.
Bourdieu, P., & Passeron, J.-C. (1975). A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino (pp. 15-75). Francisco Alves.
Broide, J. (2015). A construção de dispositivos clínicos. In J. Broide, & E. E. Broide (Eds.), A psicanálise em situações sociais críticas: Metodologia clínica e intervenções (pp. 39-50). Escuta.
Broide, J., & Broide, E. E. (2015). A Psicanálise em situações sociais críticas: Metodologia clínica e intervenções. Escuta.
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. (2023). (58a ed.). Saraiva.
Corso, D. L., & Corso, M. (2018). Adolescência em cartaz: Filmes e Psicanálise para entendê-la. Artmed Editora.
Freud, S. (2010). Obras completas (Vol. 6, pp. 11–107). Companhia das Letras. (Trabalho original publicado em 1905).
Freud, S. (2013). As pulsões e seus destinos. Autêntica Editora. (Trabalho original publicado em 1915).
Freud, S. (2020). Além do princípio de prazer. Autêntica. (Trabalho original publicado em 1920).
Freud, S. (2021). Lembrar, repetir e perlaborar. In G. Iannini, & P. Heliodoro (Eds.), Obras incompletas de Sigmund Freud: Fundamentos da clínica psicanalítica (pp. 151-164). Autêntica. (Trabalho original publicado em 1914).
Gama, C. A. P., Campos, R. T. O., Ferrer, A. L. (2014). Saúde mental e vulnerabilidade social: A direção do tratamento. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, 17(1), 69-84. https://doi.org/10.1590/S1415-47142014000100006
Gurski, R., & Strzykalski, S. (2018). A pesquisa em psicanálise e o “catador de restos”: Enlaces metodológicos. Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica, 21(3), 406-415. https://doi.org/10.1590/S1516-14982018003012
Kostulski, C. A., Rodrigues, P. M., Paraboni, P., & Arpini, D. M. (2019). Adolescência, violência e invisibilidade social: Uma revisão crítica a partir da história de Sandro. Revista Sociais & Humanas, 32(3), 161-172. https://doi.org/10.5902/2317175826823
Lacan, J. (1985). O Seminário 11: Os quatro conceitos fundamentais da psicanálise. Jorge Zahar.
Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. (1990, 13 de julho). Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Presidência da República. https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
Pires, L. P., & Gurski, R. (2020). A construção da escuta-flânerie: uma pesquisa psicanalítica com socioeducadores. Psicologia USP, 31, e180128. https://doi.org/10.1590/0103-6564e180128
Rassial, J.-J. (1997). A passagem do adolescente: Da família ao laço social. Artes e Ofícios.
Rosa, M. D. (1999). O discurso e o ato na produção do laço social: Reflexões sobre a delinquência. [Apresentação de trabalho]. 2° Congresso Iberoamericano de Psicologia, Colégio Oficial de Psicólogos, Madri, Espanha. https://doi.org/10.1590/S0103-65641999000200013
Rosa, M. D. (2022). Sofrimento sociopolítico, silenciamento e a clínica psicanalítica. Psicologia: Ciência e Profissão, 42, 1-10. https://doi.org/10.1590/1982-3703003242179
Rosa, M. D., & Vicentim, M. C. (2012). Os intratáveis e o exílio do adolescente do laço social pelas noções de periculosidade e irrecuperabilidade. In R. Gurski, M. D. Rosa, & M. C. Poli (Eds.), Debates sobre a adolescência contemporânea e o laço social (pp. 39-57). Juruá.
Torossian, S. D. (2003). Contribuições para a clínica psicanalítica com adolescentes usuários de drogas e toxicômanos. Revista da Associação Psicanalítica de Porto Alegre, 24, 61-74. https://appoa.org.br/uploads/arquivos/revistas/revista24-2.pdf
Traverso-Yépez, M. A., & Pinheiro, V. S. (2002). Adolescência, saúde e contexto social: Esclarecendo práticas. Psicologia & Sociedade, 14(2), 133-147. https://doi.org/10.1590/S0102-71822002000200007
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
© Laís Caroline Schröpfer, Jana Gonçalves Zappe, André Oliveira Costa 2025
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale 4.0 International.
Para autores: Cada manuscrito deverá ser acompanhado de uma “Carta de submissão” assinada, onde os autores deverão declarar que o trabalho é original e inédito, se responsabilizarão pelos aspectos éticos do trabalho, assim como por sua autoria, assegurando que o material não está tramitando ou foi enviado a outro periódico ou qualquer outro tipo de publicação.
Quando da aprovação do texto, os autores mantêm os direitos autorais do trabalho e concedem à Revista Subjetividades o direito de primeira publicação do trabalho sob uma licença Creative Commons de Atribuição (CC BY NC), a qual permite que o trabalho seja compartilhado e adaptado com o reconhecimento da autoria e publicação inicial na Revista Subjetividades.
Os autores têm a possibilidade de firmar acordos contratuais adicionais e separados para a distribuição não exclusiva da versão publicada na Revista Subjetividades (por exemplo, publicá-la em um repositório institucional ou publicá-la em um livro), com o reconhecimento de sua publicação inicial na Revista Subjetividades.
Os autores concedem, ainda, à Revista Subjetividades uma licença não exclusiva para usar o trabalho da seguinte maneira: (1) vender e/ou distribuir o trabalho em cópias impressas ou em formato eletrônico; (2) distribuir partes ou o trabalho como um todo com o objetivo de promover a revista por meio da internet e outras mídias digitais e; (3) gravar e reproduzir o trabalho em qualquer formato, incluindo mídia digital.
Para leitores: Todo o conteúdo da Revista Subjetividades está registrado sob uma licença Creative Commons Atribuição (CC BY NC) que permite compartilhar (copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato) e adaptar (remixar, transformar e criar a partir do material para qualquer fim) seu conteúdo, desde que seja reconhecida a autoria do trabalho e que esse foi originalmente publicado na Revista Subjetividades.
