Cartographie des Tests Psychologiques au Brésil : Caractéristiques des Instruments Approuvés
DOI :
https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v25i2.e15911Mots-clés :
tests psychologiques, évaluation psychologique , revue descriptiveRésumé
L’évaluation psychologique constitue un processus complexe et à multiples facettes, qui peut impliquer diverses méthodes et techniques, parmi lesquelles les tests psychologiques, reconnus comme des outils importants dans de nombreux contextes d'exercice professionnel. Cette étude s’est concentrée sur la caractérisation des tests psychologiques approuvés pour un usage professionnel au Brésil, en prenant en compte leur pertinence pour la pratique évaluative dans divers contextes de la psychologie. Malgré les avancées réglementaires promues par le Conseil Fédéral de Psychologie (CFP), les études systématisant de manière globale les caractéristiques des instruments disponibles demeurent rares, entravant l’analyse critique du répertoire en vigueur. Dans le but de combler cette lacune, ce travail présente une analyse descriptive des tests favorables répertoriés dans le Système d’Évaluation des Tests Psychologiques. L’échantillon était composé des 162 instruments classés comme favorables à l’usage professionnel entre décembre 2023 et décembre 2024, sur la base des informations publiques disponibles sur le site officiel du CFP. On a analysé des aspects relatifs aux construits évalués, au public cible, aux formats d’application et de correction, ainsi qu’aux catégories méthodologiques attribuées aux tests. L’analyse était de nature quantitative, avec la tabulation et la catégorisation des données dans un tableur électronique. Les résultats ont montré une prédominance d’instruments conçus pour l'évaluation de la personnalité, l’attention et l’intelligence, avec un accent sur les adultes et les personnes âgées, et une faible représentativité des mesures informatisées ainsi que des construits affectifs, sociaux et contextuels. Ces résultats mettent en évidence la concentration thématique des tests actuellement disponibles et la nécessité d’élargir le répertoire d’évaluation, en tenant compte des demandes émergentes et des avancées technologiques. Il en ressort que la systématisation de ces informations contribue à des réflexions critiques sur la formation, la pratique professionnelle, la recherche et les politiques de régulation de l’évaluation psychologique dans le pays, indiquant des voies pour le développement de nouveaux instruments plus sensibles et diversifiés.
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