Qu'y a-t-il derrière les écrans? Médias numériques et maternité
DOI :
https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v26i1.e14435Mots-clés :
maternité, médias numériques, petite enfance, psychanalyse, COVID-19Résumé
S'appuyant sur la perspective psychanalytique, l'objectif de cette étude longitudinale et qualitative était de comprendre les pratiques maternelles par rapport aux médias numériques tout au long de la petite enfance, avant et pendant la pandémie de Covid-19. Les participants étaient 22 mères qui avaient des enfants âgés entre 5 et 33 mois dans la première étape de la recherche et entre 32 et 60 mois dans la deuxième étape. À partir d'une analyse thématique réflexive d'entretiens semi-structurés, il a été constaté que les écrans assumaient des fonctions différentes dans le maternité. La place de la “prothèse” en l'absence de soignants a été élargie pendant la pandémie, tandis que la place de l'aide dans les tâches de garde a été davantage mise en avant dans le premier étape. Aucun changement expressif n'a été observé par rapport au lieu d'évasion dans les moments de surcharge émotionnelle. L'utilisation d'écrans était associée à la nécessité d'une adaptation maternelle aux changements résultant du développement de l'enfant. L'intervention pendant la petite enfance, en tenant compte des besoins des mères, est l'une des implications pratiques de l'étude.
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