Avaliação de uma Tecnologia de Capacitação Profissional para Psicólogas/os sobre Violência Sexual

Mykaella Cristina Antunes Nunes; Rebeca Fernandes Ferreira Lima; Normanda Araujo Morais

doi:10.5020/23590777.rs.v25iEsp.e15023

Authors

Mykaella Cristina Antunes Nunes University of Fortaleza, Fortaleza, Ceará, Brazil https://orcid.org/0000-0002-2939-7924
Rebeca Fernandes Ferreira Lima University of Fortaleza, Fortaleza, Ceará, Brazil https://orcid.org/0000-0002-3143-4026
Normanda Araujo Morais University of Fortaleza, Fortaleza, Ceará, Brazil https://orcid.org/0000-0003-3156-4688

DOI:

https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v25iEsp.e15023

Keywords:

sexual abuse, protection network , program evaluation , professional training, continuing education

Abstract

This study evaluated a professional training technology for health and social assistance psychologists who provide care to children and adolescents who are victims of sexual violence. The sample of this study consisted of psychologists (n = 57; M_age = 33.68; SD = 7.66) who completed at least 75% of the training program and participated in both pre- and post-test evaluations. The majority were female (82.5%), worked in social assistance services (58%), and had temporary employment contracts (35.1%). At the pre-test stage, participants responded to instruments measuring familiarity with the topic of sexual abuse, beliefs about sexual abuse, and occupational self-efficacy. After the final module, at the post-test stage, participants were reassessed using the same instruments to evaluate the effect of the training, with the addition of measures assessing reactions to the course and instructor performance. The results revealed a positive evaluation by professionals, who assigned high average scores to the scales assessing course reactions and instructor performance. Furthermore, there was an increase in levels of familiarity with the subject and in occupational self-efficacy, providing evidence of the training’s effectiveness. No statistically significant differences were identified regarding beliefs about sexual abuse. It is considered that this professional training technology proved to be an important tool for the acquisition of new knowledge by psychologists, including its potential to support the planning of future professional training programs.

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Author Biographies

Mykaella Cristina Antunes Nunes , University of Fortaleza, Fortaleza, Ceará, Brazil

Graduate in Psychology from the University of Fortaleza - UNIFOR (2009). Specialist through a Multiprofessional Residency in Hospital Health Care from UFC (2012), with an emphasis on "Women's and Children's Health." Also specialized in Cognitive-Behavioral Therapy from PUCPR (2023). Holds a Master's degree (2014), a PhD (2019), and a Post-Doctorate (2023) from UNIFOR. Works as a hospital psychologist at the Assis Chateaubriand Maternity Hospital (CH-UFC), as a professor in the Psychology program at the 7 de Setembro University Center, and as an advisor for residency final papers at the School of Public Health of Ceará (ESP/CE). Member of the Youth, Resilience, and Vulnerability Working Group of ANPEPP.

Rebeca Fernandes Ferreira Lima, University of Fortaleza, Fortaleza, Ceará, Brazil

Psychologist (2012), Master (2014), and PhD (2018) in Psychology from the University of Fortaleza. Conducted a master's internship at the Federal University of Rio Grande do Sul (2013) and a doctoral internship at the University of Illinois at Urbana-Champaign, United States (2017). Completed a post-doctoral fellowship at the Federal University of Espírito Santo (2018-2020), awarded a CAPES/FAPES Grant (Call 10/2018). Completed a post-doctoral fellowship at the University of Fortaleza (CAPES/Family and Public Policies in Brazil II Call) (2022-2024). Currently a member of the Editorial Board (Consulting Editors) of the Journal of Research on Adolescence (2025). Member of the Youth, Resilience, and Vulnerability Working Group of ANPEPP.

Normanda Araujo Morais, University of Fortaleza, Fortaleza, Ceará, Brazil

Graduate (2003) in Psychology from the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN). Master (2005), PhD (2009), and Post-Doctorate (2011) in Psychology from the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS). Conducted a sandwich doctoral internship (2008) at the University of Illinois at Urbana-Champaign, United States. Post-doctoral fellowship at the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul (PUC-RS) from February to July 2023. Full Professor in the Graduate Program in Psychology at the University of Fortaleza (UNIFOR), where she coordinates the Laboratory for the Study of Complex Systems: couples, family, and community (LESPLEXOS). Coordinator of the Graduate Program in Psychology at Unifor (October/2015 to February/2022). CNPq Productivity Research Fellow (Level 1C). Coordinator of the Youth, Resilience, and Vulnerability Working Group of ANPEPP (2017-2020).

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