O Perfil da Pós-Graduação Lato Sensu na UNIFOR (2001-2004)

Autores

  • José Ferreira Silva Bastos Universidade de Fortaleza , Unifor
  • José Antônio Carlos Otaviano David Moran Universidade de Fortaleza , Unifor
  • Márcia Thelma Rios Donato Marino Universidade de Fortaleza , Unifor

DOI:

https://doi.org/10.5020/23180714.2004.618

Resumo

Este artigo tem como foco demonstrar a importância dos cursos de pós-graduação para a formação acadêmica e o desenvolvimento da sociedade. Apresenta um rápido e preciso comentário sobre a legislação que rege os cursos de pós-graduação, especificamente aqueles em nível de especialização. Menciona os números da pós-graduação lato sensu, considerando o período de 2001 a 2004, esclarecendo que o principal objetivo dessa modalidade de curso está voltado à formação de profissionais com perfil empreendedor. Finalmente, traça as diretrizes que pretendem dar consolidação plena aos cursos de especialização, inclusive com ênfase na modalidade in company, que se caracteriza por ser dirigida e à distância, com o intuito de atender a demandas específicas. Palavras-chave: Pós-graduação; Lato sensu; Empreendedor; In company.

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Biografia do Autor

José Ferreira Silva Bastos, Universidade de Fortaleza , Unifor

Graduado em Letras. Especialista em Tecnologia Educacional. Assessor da Divisão de Pós-Graduação da Universidade de Fortaleza – UNIFOR.

José Antônio Carlos Otaviano David Moran, Universidade de Fortaleza , Unifor

Graduado em Medicina. Mestre em Educação. Vice-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade de Fortaleza - UNIFOR.

Márcia Thelma Rios Donato Marino, Universidade de Fortaleza , Unifor

Graduada em Geologia. Especialista em Mapeamento Regional. Mestre em Geologia Ambiental. Chefe da Divisão de Pós-Graduação da Universidade de Fortaleza – UNIFOR.

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Publicado

2010-02-02

Como Citar

Silva Bastos, J. F., Carlos Otaviano David Moran, J. A., & Rios Donato Marino, M. T. (2010). O Perfil da Pós-Graduação Lato Sensu na UNIFOR (2001-2004). Revista De Humanidades (Descontinuada) , 19(1), 7–11. https://doi.org/10.5020/23180714.2004.618

Edição

v. 19 n. 1 (2004)

Seção

Artigos

Licença

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