Avaliando a educação e a formação do profissional contábil e as respectivas exigências curriculares contemporâneas

Resumen

O objetivo deste trabalho é apresentar uma análise crítica quanto à adequação dos currículos do curso de Ciências Contábeis, ofertados por cinco Instituições de Ensino Superior (IES) localizadas no município de Fortaleza, à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais. Essa análise é condição relevante para se pensar a educação e a formação do profissional contábil na contemporaneidade. O texto traz, inicialmente, a relação da autora com o tema, o despertar de seu interesse por esse estudo e as exigências profissionais atuais. Em seguida, serão abordados: o para quê pesquisar o assunto, o significado de pesquisa na formação profissional e a metodologia de pesquisa escolhida. Por fim, a pesquisa proporcionou uma discussão dos resultados que revelasse a distância existente entre o perfil real e ideal do profissional contábil, buscando evidenciar o papel de destaque dos discentes na sua própria formação. Palavras-chave: Educação. Formação Continuada. Avaliação Curricular.