Deconvolution and Mass Spectroscopy: an Analysis of Theses and Dissertations in the Nuclear Field

Max dos Santos Ramos; Jose Ubiratan Delgado; Fernando Razuck

doi:10.5020/23180730.2025.16394

Autores/as

Max dos Santos Ramos Instituto de Radioproteção e Dosimetria - IRD, Rio de Janeiro, RJ, Brasil https://orcid.org/0000-0002-6377-4906
Jose Ubiratan Delgado Instituto de Radioproteção e Dosimetria - IRD, Rio de Janeiro, RJ, Brasil https://orcid.org/0000-0003-1198-7886
Fernando Razuck Instituto de Radioproteção e Dosimetria - IRD, Rio de Janeiro, RJ, Brasil https://orcid.org/0000-0002-8416-4242

DOI:

https://doi.org/10.5020/23180730.2025.16394

Resumen

La deconvolución ha sido utilizada en diversas áreas del conocimiento, como en el ámbito nuclear, principalmente en procesos en los cuales es necesaria la modelización mediante modelos matemáticos para el análisis de señales. Una de estas aplicaciones está relacionada con la espectrometría gamma. Con el propósito de evidenciar la relación entre la deconvolución y la espectrometría en el área nuclear, el presente artículo tuvo como objetivo realizar una revisión bibliográfica a través del Banco de Teses y Disertaciones (BTD) de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES), considerando trabajos desarrollados sobre el tema. Se constató que, aunque se identificaron pocos estudios en el ámbito nuclear, la gran mayoría de los trabajos que emplearon deconvolución están vinculados a investigaciones que involucran espectrometría de masas en diversas áreas, tales como el estudio de Algoritmos Genéticos, Coincidencia pico-suma, Coincidencias ión-ión, Detectores OSL y termoluminiscentes, y Espectrometría de Neutrones, por ejemplo. Se entiende, por tanto, la relevancia de la gestión del conocimiento científico para el reconocimiento de la deconvolución como una herramienta importante en el análisis de señales en el área nuclear, especialmente en procesos que utilizan espectrometría gamma.

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Biografía del autor/a

Max dos Santos Ramos, Instituto de Radioproteção e Dosimetria - IRD, Rio de Janeiro, RJ, Brasil

Graduação em Física pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1995) e Pós-graduação em Geofísica de Reservatórios de Poços de Petróleo e Gás (UESA) e especialização Lato sensu em Proteção Radiológica e Segurança em Fontes Radioativas . Atualmente é professor de Física (SEEDUC) , Eletrônica/Eletromecânica (Escolas técnicas).e conclui o mestrado stricto sensu no Instituto de Radioproteção e Dosimetria no Rio de Janeiro. Como formação complementar possui o nível técnico em eletrônica e o em gamagrafia industrial.

Jose Ubiratan Delgado, Instituto de Radioproteção e Dosimetria - IRD, Rio de Janeiro, RJ, Brasil

Graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Pernambuco (1980), mestrado em Tecnologias Energéticas Nucleares pela Universidade Federal de Pernambuco (1984) e doutorado em Engenharia Nuclear pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000). Atualmente é tecnologista da COMISSAO NACIONAL DE ENERGIA NUCLEAR. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Instrumentação Nuclear, atuando principalmente nos seguintes temas: metrologia de radionuclídeos, metrologia, espectrometria gama, radioproteção e radiações ionizantes.

Fernando Razuck, Instituto de Radioproteção e Dosimetria - IRD, Rio de Janeiro, RJ, Brasil

Tecnólogo em Biotecnologia pelo CEFET-RJ (1992), Químico pela Universidade de Brasília (1998), Mestre em Ciências Biológicas (Biologia Molecular) pela Universidade de Brasília (2001), Doutor em Educação pela Universidade de Brasília (2012). Atuou como Tecnólogo em Química na Embrapa, UFRJ e UnB; Analista em Ciência e Tecnologia na CAPES, CNPq e MCTI; professor da UnB, Colégio Militar e Secretaria de Educação do Distrito Federal. Atualmente é Analista em Ciência e Tecnologia do Instituto de Radioproteção e Dosimetria (IRD), vinculado à Comissão Nacional de Energia Nuclear (CNEN). Tem experiência na área de Química e Ensino de Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), Gestão do Conhecimento, Políticas Públicas em Educação, Popularização da Ciência, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Energia Nuclear, Proteção Radiológica e Educação a Distância (EaD).