Coronavirus, événement, silence: L’écoute psychanalytique à la clinique-école en temps de pandémie
DOI :
https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v24i3.e14664Mots-clés :
Psychanalyse, pandémie, clinique-école, supervisionRésumé
Cet article examine l'impact de la pandémie de Covid-19 sur la vie des gens au début de la crise sanitaire, en tenant compte des conclusions d'une recherche en psychanalyse, face au caractère imprévisible et traumatique de cet événement. De manière spécifique, nos analyses ont été mobilisées par des supervisions à orientation psychanalytique, réalisées avec des stagiaires académiques dans une clinique-école de psychologie, principalement au cours des années 2020 et 2021. Lors de ces supervisions, le silence concernant les effets de la pandémie sur les consultations et les récits des étudiants-stagiaires s'est révélé frappant, compte tenu de la matérialité de cet épisode dans la vie des gens et même des protocoles mis en place. Les analyses s'appuient sur des références propres ou proches de la psychanalyse, telles que Sándor Ferenczi et Jacques Derrida, pour aborder les marques et les silences constatés dans les travaux avec des stagiaires universitaires, en plus d’écrire de nouvelles narrations sur le facteur potentiellement traumatisant de la pandémie et ses impacts sur les formations et les supervisions en psychologie et en psychanalyse.
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