Les fondements théoriques et pratiques de la psychologie clinique historico-culturelle de L. S. Vygotski
DOI :
https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v25i2.e13122Mots-clés :
Psychologie clinique historico-culturelle, rapport d’expérience, L. S. VygotskiRésumé
La psychologie historico-culturelle, développée par L. S. Vygotski, est une théorie complexe qui répond aux besoins cliniques contemporains, car elle considère les relations sociales et la formation de la personnalité comme une processualité historique. Cette étude est éminemment qualitative et est de type récit d’expérience, visant à illustrer les fondements théorico-pratiques de la psychologie clinique historico-culturelle, à partir du cas d’un patient du Service de Psychologie Appliquée (SPA), d’une université publique de l’État du Ceará, au cours d’un processus de psychothérapie d’orientation historico-culturelle. Toutes les procédures éthiques ont été respectées et, en raison de son caractère qualitatif, il a été possible de détailler davantage l'objet d'étude, les procédures employées et les résultats perçus. À partir du cas étudié et des interventions réalisées par le psychologue, des changements ont été perçus dans la dynamique de la personnalité du patient, ainsi que dans son mode de vie, résultant de la médiation psychothérapeutique historico-culturelle. Ainsi, cet article fait partie des rares études cliniques en psychologie historico-culturelle, enrichissant le domaine et stimulant davantage de productions qui relient la théorie et la pratique dans les études vygotskiennes-marxistes.
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