Pratiques D'évaluation et D'intervention dans le Retrait de L'autorité Parentale : Revue Intégrative de la Littérature
DOI :
https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v23i1.e12855Mots-clés :
retrait de l'autorité parentale , intervention, pratiques d'évaluation, revue intégrativeRésumé
Il y a des cas où le maintien de l'enfant ou de l'adolescent au sein de sa famille d'origine viole ses droits, les exposant à des risques physiques et psychologiques. Dans ces contextes, des mesures de protection peuvent être mises en place, telles que l'éloignement de la famille et, en dernier recours, la privation de l'autorité parentale. Le but de cet article était de réaliser une revue intégrative de la littérature sur les études qui décrivent et analysent des pratiques d'évaluation et d'intervention dans les cas de retrait de l'autorité parentale. La collecte des articles a été réalisée dans six bases de données : Scielo, Lilacs, Pepsic, PsycINFO, Web of Science et Scopus. Neuf études ont été incluses pour analyse selon les critères d'éligibilité. On a constaté que les études ont été principalement développés au Brésil et aux États-Unis. Les cinq études nationales analysées, principalement qualitatives, mettent en évidence des pratiques d'intervention génériques, en lien à des témoignages d'expériences professionnelles. Les autres études, de nature quantitative, présentent une plus grande variété de pratiques d'évaluation et d'intervention, mais qui ne sont pas applicables au réseau de bien-être des enfants. Il a été constaté que le manque d'études sur le sujet indique un champ ouvert pour les recherches et, dans une perspective critique, une tendance potentielle à naturaliser la suspension des droits parentaux, notamment dans les cas impliquant des familles pauvres.
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