Yo, mi nombre, mi territorio: Una acción clínica con “niños de la calle”

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v25i3.e17231

Palabras clave:

psicoanálisis, niños de la calle, nombre propio, territorio, institución

Resumen

Rupturas, violencias, violación de los derechos humanos, pérdidas drásticas, narcotráfico, explotación sexual, delitos, errancias. Es en la trama de estos factores donde se configura la compleja realidad de segregación social de miles de niños y adolescentes que deambulan por las calles, los hogares y las instituciones, evidenciando el contexto perverso que se esfuerza por borrar todo y cualquier rastro de humanidad de los denominados “niños de la calle”. Este artículo resulta de una acción de extensión cuyo objetivo fue propiciar, por medio de un grupo operativo, un espacio de construcción colectiva en torno al nombre propio, la apropiación del sujeto y del territorio para adolescentes en situación de vulnerabilidad psíquica y social. Basándose en el marco teórico psicoanalítico, la acción clínica, así como la construcción de este texto, buscaron poner de relieve, en la vida de estos niños y adolescentes, las funciones psíquicas del nombre propio y del territorio, entendiéndolas como constitutivas de lugares psíquicos y de espacios de pertenencia y reconocimiento para sujetos del deseo, a pesar de la desubjetivación y de la marca de exclusión que conlleva la nominación “niños de la calle”.

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Este artículo es una traducción en English del artículo:  Eu, meu Nome, meu Território: Uma Ação Clínica com “Meninos de Rua”

Biografía del autor/a

Paula Cristina Monteiro de Barros, Universidad Católica de Pernambuco, Recife, Pernambuco, Brasil

Graduada en Psicología por la Universidad Católica de Pernambuco (2003); Especialización en Psicología Clínica de Orientación Psicoanalítica por el Centro de Investigación en Psicoanálisis y Lenguaje, en convenio con la Unicamp-SP (2006); Máster en Psicología Clínica por la Universidad Católica de Pernambuco (2009); Doctora en Psicología Clínica por la Universidad Católica de Pernambuco en cotutela con el Doctorat de Recherche en Psychopathologie et Psychanalyse de la Université Paris Diderot / Paris 7 (2015). Trabaja en Psicología Clínica desde 2003 y trabajó en Asistencia Social en la atención clínico-institucional de niños y adolescentes en situación de calle, así como con familias en situación de vulnerabilidad social, realizando investigaciones sobre estas temáticas. Actualmente, es profesora Asistente en la UNICAP (grado y posgrado en Psicología) e integrante del grupo de investigación Psicopatología Fundamental y Psicoanálisis. Miembro del grupo de investigación del CNPQ, titulado "Psicoanálisis e interlocuciones: clínica, política y cultura". Miembro del Núcleo de Estudio e Investigación sobre Juventudes, vinculado a la carrera de Psicología de la Universidad Católica de Pernambuco.

Luis Felipe Resende Moreira, Universidad Católica de Pernambuco, Recife, Pernambuco, Brasil

Psicólogo graduado por la Universidad Católica de Pernambuco (2024). Especialización en Clínica Psicoanalítica del Niño y del Adolescente por el Instituto ESPE (en curso) y Especialización en Clínica Psicoanalítica del Bebé por la UniFafire (en curso).

Elio Valois Abreu Caldas de Sá, Escuela de Gobierno en Salud Pública de Pernambuco, Recife, Pernambuco, Brasil

Graduado en Psicología por la Universidad Católica de Pernambuco (2023). Actualmente es psicólogo en la Comunidade dos Pequenos Profetas. Cuenta con una especialización en "Intervenciones Clínicas en Psicoanálisis" por la Faculdade Frassinetti do Recife (2024) y una especialización en curso en "Clínica Lacaniana" por el ESPE. Tiene experiencia en el área de Psicología, con énfasis en Psicología Clínica y Social.

Maria Fernanda Gomes Cavalcanti Neves, Universidad Católica de Pernambuco, Recife, Pernambuco, Brasil

Tiene experiencia en el área de Psicología, con énfasis en psicología clínica, infantil e institucional, así como en el área de investigación. Maestranda en Psicología Clínica. Posgraduada en Intervenciones Clínicas en Psicoanálisis y especialización en curso en Psicoanálisis, Arte y Literatura. Curso de especialización completado en Clínica con Adolescentes. Voluntariado en una institución para niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad social y voluntariado en la clínica-escuela de la Universidade Católica de Pernambuco. Psicóloga aliada en el Instituto Duo, atendiendo demandas de parentalidad, perinatalidad e infancia.

Maria Luísa Pereira de Oliveira Lima, Centro Universitario Frassinetti de Recife, Recife, Pernambuco, Brasil

Graduada en Psicología por la Universidade Católica de Pernambuco (2023). Tiene experiencia en el área de Psicología, con énfasis en Psicología Clínica. Posgraduanda en Clínica Psicoanalítica.

Natália Nóbrega da Cruz Souza, Instituto Espe, Londrina, Paraná, Brasil

Psicóloga graduada por la Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP), con una práctica clínica fundamentada en el psicoanálisis. Tiene experiencia en la atención de niños, adolescentes y adultos, con énfasis en contextos de vulnerabilidad social. Trabaja en la ONG Comunidade Pequenos Profetas, además de atender en un consultorio privado. Desarrolló experiencia en el área hospitalaria oncológica durante una pasantía en el Hospital Unimed Recife. Es posgraduada en Intervenciones Clínicas en Psicoanálisis por la Unifafire y, actualmente, cursa una especialización en Clínica Lacaniana en el Instituto Espe.

Sandra Maria Nunes Lorenzato, Centro Universitario Frassinetti de Recife, Recife, Pernambuco, Brasil

Estudiante en formación de capacitación en intervención temprana - PROCIPE - 2025. Especialización en Intervenciones Clínicas por la Fafire (2024-2025), Psicóloga por la Universidade Católica de Pernambuco (2023), MBA en Gestión de Negocios por la Universidade Católica de Pernambuco (2013), graduada en Relaciones Públicas (UNICAP) (2008). Vicecoordinadora voluntaria del Proyecto de Extensión: Servicio de Atención a la Persona Mayor - SAI (UNICAP) desde 2021. Investigadora del PIBIC - Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica (2021-2022) en el Proyecto de Investigación titulado: Vulnerabilidad y Condiciones Sociales y de Salud de la Persona Mayor en la Atención Primaria e Instituciones de Larga Estancia - Estudio Comparativo en Brasil, Portugal y España: La situación en Recife/PE. Monitoría en Psicología del Adulto y del Anciano (2022). Participación en el Proyecto de extensión: YO Y MI TERRITORIO: una acción clínica con niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad social.

Teresa Alexandrina Maura da Motta e Albuquerque, Centro Universitario Frassinetti de Recife, Recife, Pernambuco, Brasil

Psicóloga Clínica (2024) graduada por la Universidade Católica de Pernambuco (Unicap). Posgraduanda en Intervenciones Clínicas en el Enfoque Psicoanalítico (2025) por el Centro Universitário Paula Frassinetti (Unifafire). Completó las especializaciones en Políticas Culturales (1997) y en Gestión y Tecnología de la Información (2009), ambas por la Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), y en Terapia Sistémica de Pareja y Familia (2018) por la Faculdade de Ciências Humanas Esuda. También es graduada en Trabajo Social por la UFPE (1986).

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Publicado

2025-12-05

Cómo citar

Barros, P. C. M. de, Moreira, L. F. R., Sá, E. V. A. C. de, Neves, M. F. G. C., Lima, M. L. P. de O., Souza, N. N. da C., … Albuquerque, T. A. M. da M. e. (2025). Yo, mi nombre, mi territorio: Una acción clínica con “niños de la calle”. Revista Subjetividades, 25(3), 1–14. https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v25i3.e17231

Número

Sección

Dossiê: Intervenções Psicossociais em Contextos de Vulnerabilidade