Eu, meu Nome, meu Território: Uma Ação Clínica com “Meninos de Rua”

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v25i3.e15112

Palavras-chave:

psicanálise, meninos de rua, nome próprio, território, instituição

Resumo

Rupturas, violências, violação dos direitos humanos, perdas drásticas, tráfico de drogas, exploração sexual, delitos, errâncias. É na trama desses fatores que se desenha a complexa realidade de segregação social de milhares de crianças e adolescentes que vagueiam pelas ruas, pelas casas, pelas instituições, a escancarar o contexto perverso que se esforça por apagar todo e qualquer traço de humanidade dos “meninos de rua”. Este artigo resulta de uma ação de extensão, que teve por objetivo propiciar, por meio de grupo operativo, um espaço de construção coletiva acerca do nome próprio, da apropriação do sujeito e do território para adolescentes em situação de vulnerabilidade psíquica e social. Ancorando-se no referencial teórico psicanalítico, a ação clínica, assim como a construção deste texto, visaram a pôr em relevo, na vida dessas crianças e adolescentes, as funções psíquicas do nome próprio e do território, entendendo-as como constitutivas de lugares psíquicos e de espaços de pertencimento e reconhecimento para sujeitos do desejo, a despeito da dessubjetivação e da marca de exclusão que a nominação “meninos de rua” carrega.

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Biografia do Autor

Paula Cristina Monteiro de Barros, Universidade Católica de Pernambuco, Recife, Pernambuco, Brasil

Graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Pernambuco (2003); Especialização em Psicologia Clínica de Orientação Psicanalítica pelo Centro de Pesquisa em Psicanálise e Linguagem, em convênio com a Unicamp-SP (2006); Mestra em Psicologia Clínica pela Universidade Católica de Pernambuco (2009); Doutora em Psicologia Clínica pela Universidade Católica de Pernambuco em cotutela com o Doctorat de Recherche en Psychopathologie et Psychanalyse da Université Paris Diderot / Paris 7 (2015). Atua em Psicologia Clínica desde 2003 e trabalhou na Assistência Social no atendimento clínico-institucional com crianças e adolescentes em situação de rua, bem como com famílias em situação de vulnerabilidade social, realizando pesquisas sobre essas temáticas. Atualmente, é professora Assistente na UNICAP (graduação e pós-graduação em Psicologia) e integrante do grupo de pesquisa Psicopatologia Fundamental e Psicanálise. Membro do grupo de pesquisa do CNPQ, intitulado “Psicanálise e interlocuções: clínica, política e cultura”. Membro do Núcleo de Estudo e Pesquisa sobre Juventudes, vinculado ao curso de Psicologia da Universidade Católica de Pernambuco.

Luis Felipe Moreira, Universidade Católica de Pernambuco, Recife, Pernambuco, Brasil

Psicólogo formado pela Universidade Católica de Pernambuco (2024). Especialização em Clínica Psicanalítica da Criança e do Adolescente, pelo Instituto ESPE (em andamento) e Especialização em Clínica Psicanalítica do Bebê, pela UniFafire (em andamento).

Elio Valois Abreu Caldas de Sá, Escola de Governo em Saúde Pública de Pernambuco, Recife, Pernambuco, Brasil

Graduado em Psicologia pela Universidade Católica de Pernambuco (2023). Atualmente é psicólogo - Comunidade dos Pequenos Profetas. Possui especialização em “Intervenções Clínicas em Psicanálise” pela Faculdade Frassinetti do Recife (2024) e especialização em andamento em “Clínica Lacaniana” pelo ESPE.Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Clínica e Social.

Maria Fernanda Gomes Cavalcanti Neves, Universidade Católica de Pernambuco, Recife, Pernambuco, Brasil

Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia clínica, infantil e institucional, bem como na área de pesquisa. Mestranda em psicologia clínica. Pós-graduada em intervenções clínicas em psicanálise e especialização em andamento em psicanálise, arte e literatura. Curso de especialização em clínica com adolescente completo. Voluntariado em instituição para crianças e adolescente em situação de vulnerabilidade social e voluntariado em clínica escola da Universidade Católica de Pernambuco. Psicóloga parceira no Instituto Duo, acolhendo demandas de parentalidade, perinatalidade e infância.

Maria Luísa Pereira de Oliveira Lima, Centro Universitário Frassinetti do Recife, Recife, Pernambuco, Brasil

Graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Pernambuco (2023). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Clínica. Pós-graduanda em Clínica Psicanalítica.

Natália Nóbrega da Cruz Souza, Instituto Espe, Londrina, Paraná, Brasil

Psicóloga formada pela Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP), com atuação clínica fundamentada na psicanálise. Possui experiência no atendimento a crianças, adolescentes e adultos, com ênfase em contextos de vulnerabilidade social. Atua na ONG Comunidade Pequenos Profetas, além de atendimentos em consultório particular. Desenvolveu experiência na área hospitalar oncológica durante estágio no Hospital Unimed Recife. É pós-graduada em Intervenções Clínicas em Psicanálise pela Unifafire e, atualmente, cursa especialização em Clínica Lacaniana pelo Instituto Espe.

Sandra Maria Nunes Lorenzato, Centro Universitário Frassinetti do Recife, Recife, Pernambuco, Brasil

Formanda em capacitação em intervenção precoce-PROCIPE-2025. Especialização em Intervenções Clínicas - Fafire, (2024-2025), Psicóloga pela Universidade Católica de Pernambuco (2023), MBA em Gestão de Negócios, pela Universidade Católica de Pernambuco; (2013), graduação em Relações Públicas, (UNICAP), (2008), Vice coordenadora voluntária do Projeto de Extensão: Serviço do Serviço de Atenção à Pessoa Idosa - SAI (UNICAP), desde 2021, Pesquisadora do PIBIC -Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica, 2021-2022 - no Projeto de Pesquisa intitulado: Vulnerabilidade e Condições Sociais e de Saúde da Pessoa Idosa na Atenção Primária e Instituições de Longa Permanência - Estudo Comparativo no Brasil, Portugal e Espanha: A situação em Recife/PE. Monitoria em Psicologia do Adulto e do Idoso (2022). Participação no Projeto de extensão: EU E MEU TERRITÓRIO: uma ação clínica com crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social.

Teresa Alexandrina Maura da Motta e Albuquerque, Centro Universitário Frassinetti do Recife, Recife, Pernambuco, Brasil

Psicóloga Clínica (2024) formada pela Universidade Católica de Pernambuco (Unicap). Pós-graduanda em Intervenções Clínicas na Abordagem Psicanalítica (2025), pelo Centro Universitário Paula Frassinetti (Unifafire). Concluiu as especializações em Políticas Culturais (1997) e em Gestão e Tecnologia da Informação (2009), ambas pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), e em Terapia Sistêmica de Casal e Família (2018), pela Faculdade de Ciências Humanas Esuda. É também graduada em Serviço Social pela UFPE (1986).

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Publicado

05.12.2025

Como Citar

Barros, P. C. M. de, Moreira, L. F. R., Sá, E. V. A. C. de, Neves, M. F. G. C., Lima, M. L. P. de O., Souza, N. N. da C., … Albuquerque, T. A. M. da M. e. (2025). Eu, meu Nome, meu Território: Uma Ação Clínica com “Meninos de Rua”. Revista Subjetividades, 25(3), 1–14. https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v25i3.e15112

Edição

Seção

Dossiê: Intervenções Psicossociais em Contextos de Vulnerabilidade