Facing colonial logics in Psychology training: Implications for the production of citizenship
DOI:
https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v24i3.e14224Keywords:
Psychology, training, coloniality, citizenship, anti-racismAbstract
Based on our academic positions and experiences monitored through research entitled Production of Citizenship in the Field of Social Assistance Policy, we propose to think about the production of knowledge in the field of psychology training, as well as its implications in the production of an exercise of citizenship allied to anti-racist ethics and the confrontation of colonial logics. We weave discussions that offer us an understanding of the colonial logic of the university, based on the records of field diaries produced in the research, seeking to highlight the need for our productions to be based on a perspective from here because there is no possible social transformation, in the sense of the effective exercise of citizenship, justice, and social equality, without engagement in confronting the current policies of domination – such as racism, in our country. Finally, we point to the need to learn from the teachings of those who resist and fight daily against the violence of a modern colonial world project, offering clues for the exercise of psychology committed to social transformation.
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