Oficina de Arte para Promoção da Saúde Mental de Estudantes Universitários
DOI:
https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v25iEsp.e15199Palavras-chave:
promoção da saúde, saúde mental, arte, universidade, assistência estudantilResumo
As políticas brasileiras de inclusão educacional ampliaram o acesso de grupos historicamente marginalizados das universidades públicas. No entanto, essa inserção é acompanhada de sofrimento devido às persistentes barreiras sociais e institucionais. Este trabalho tem por objetivo descrever a experiência de uma oficina de arte voltada para promoção da saúde mental de estudantes universitários da Universidade de Brasília, beneficiários da Política Nacional de Assistência Estudantil. Participaram 19 jovens estudantes de graduação, que integraram quatro grupos, com três a sete participantes. Foram realizados seis encontros, de 1h40 minutos. As atividades artísticas envolvendo colagem, pintura, argila, teatro, música, fotografia e poesia, foram utilizadas para abordar identidades, rede de apoio social, forças e potencialidades, regulação emocional e aspirações de futuro. As sessões foram conduzidas por uma dupla de terapeutas em formação, graduandas em psicologia, sob a supervisão de duas profissionais com experiência em intervenções psicoterapêuticas. Os registros de cada sessão foram mantidos e submetidos à análise temática. Os relatos dos participantes evidenciaram ganhos relativos ao suporte social, regulação emocional, autoconhecimento e autoestima. Identificou-se a aceitabilidade das técnicas artísticas e manejo grupal, bem como a relevância cultural de alguns procedimentos. Conclui-se que as atividades artísticas em grupo ativaram mecanismos emocionais e sociais favorecedores da saúde mental dos estudantes.
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