Enfrentando lógicas coloniais na formação em Psicologia: Implicações à produção de cidadania
DOI:
https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v24i3.e14224Palavras-chave:
Psicologia, formação, colonialidade, cidadania, antirracismoResumo
A partir de nossos lugares acadêmicos e de experiências acompanhadas através da pesquisa intitulada Produção de Cidadania no Campo da Política de Assistência Social, propomos pensar a produção de conhecimento no campo de formação em Psicologia, bem como suas implicações na produção de um exercício da cidadania aliançada à ética antirracista e ao enfrentamento às lógicas coloniais. Tecemos discussões que nos oferecem compreensões acerca das lógicas coloniais da universidade, a partir do registro de diários de campo produzidos na pesquisa, buscando ressaltar a necessidade de que nossas produções estejam assentadas em uma perspectiva desde aqui, pois não há transformação social possível, no sentido do efetivo exercício da cidadania, justiça e igualdade social, sem que haja engajamento no enfrentamento das políticas de dominação em curso – como o racismo, em nosso país. Por fim, apontamos para a necessidade de aprendermos com os ensinamentos de quem resiste e luta cotidianamente contra a violência de um projeto de mundo moderno colonial, oferecendo pistas para o exercício de uma psicologia comprometida com a transformação social.
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