Les Surnoms à l’Adolescence : Une Discussion Psychanalytique

Résumé

L’adolescence est une phase caractérisée par des transformations physiques et émotionnelles intenses, et c'est une période où la construction de l’identité est largement déterminée par la relation avec les pairs. En ce sens, on observe que les surnoms ont le potentiel de favoriser ou de nuire à la dynamique psychosociale de l'adolescent. Du point de vue psychanalytique, il est admis que l'adolescence réédite, dans le rapport aux pairs, des processus fondamentaux de constitution subjective : le complexe d’Œdipe et le stade du miroir. Cet article résulte d’une recherche visant à comprendre les processus d’attribution et de réception des surnoms à l’adolescence. Il s’agissait d’une étude qualitative, descriptive et exploratoire, réalisée dans un lycée de référence (EREM) de la Région Métropolitaine de Recife (RMR) – PE. L’échantillon était composé de neuf étudiants, âgés de 15 à 19 ans, et défini intentionnellement et par saturation théorique. La collecte des données a été réalisée par le biais d’entretiens individuels en face à face, avec un script semi-structuré et un questionnaire sociodémographique. Les données ont été analysées à l’aide de la technique de l’analyse du discours. Parmi les résultats, il a été souligné que la plupart des surnoms apparaissaient et/ou circulaient entre huit et douze ans, et que les surnoms de cette période occupaient une place importante dans le discours des personnes interrogées. De plus, dans plusieurs cas, les surnoms décrits ont entraîné des changements significatifs dans la perception des pairs à l'égard de l'adolescent et dans l’auto-perception de celui-ci. En bref, l’étude a révélé que les surnoms peuvent jouer un rôle de médiateur dans certains processus sous-jacents à la réactivation du complexe d’Œdipe et du stade du miroir, transformant les significations sous-jacentes aux relations de l’adolescent avec ses pairs et avec lui-même et, par conséquent, l’expérience de l’adolescence dans son ensemble.