Prevención de la Violencia en el Noviazgo de Adolescentes Mujeres: Un Estudio de Viabilidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v25iEsp.e14925

Palabras clave:

violencia de género, estudios de viabilidad, adolescente, sexismo, prejuicio de género

Resumen

La violencia en las relaciones íntimas entre adolescentes, también denominada violencia en el noviazgo, se considera un grave problema de salud pública y una violación de los Derechos Humanos. La literatura sugiere que las adolescentes mujeres presentan desenlaces más graves asociados a esta forma de violencia. El objetivo de este artículo es presentar el proceso de evaluación de la viabilidad de una intervención realizada con adolescentes mujeres, con el fin de prevenir la violencia en el noviazgo. Se trata de un estudio piloto, de carácter mixto. La intervención consta de cinco encuentros, en modalidad grupal, con actividades fundamentadas en el manual del Instituto Promundo. Participaron en el estudio cinco adolescentes mujeres, de entre 14 y 18 años, integrantes de un centro social ubicado en la región Sur de Brasil. Como instrumentos se emplearon: 1) Cuestionario de Datos Sociodemográficos; 2) Cuestionario de Actitudes frente al Género y la Violencia; 3) Inventario de Sexismo Ambivalente; y 4) Diario de Campo. A partir de estos instrumentos fue posible investigar las percepciones del equipo y de las participantes acerca del proceso, así como verificar cambios antes y después de la intervención. Las participantes señalaron la relevancia de las temáticas y la necesidad de una intervención más prolongada. Se observó el compromiso de las participantes, así como una mayor sensibilidad en temas relacionados con el género, la sexualidad y las violencias asociadas. Los resultados apuntan a una adecuación de la propuesta y a un impacto en la reducción de creencias sexistas y de actitudes vinculadas al género y la violencia. Se sugieren más estudios que promuevan la prevención de la violencia en el noviazgo en contextos brasileños de vulnerabilidad social.

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Biografía del autor/a

Thaís de Castro Jury Arnoud, Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Graduada en Psicología por la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul - PUCRS (2019). Se desempeñó como becaria en el PET Psicología de la PUCRS - Programa de Educación Tutorial vinculado a la Secretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación (SESu/MEC) de 2015 a 2017. Fue asistente de iniciación científica y posteriormente becaria PIBIC/CNPq en el Grupo de Investigación Violencia, Vulnerabilidad e Intervenciones Clínicas - GPeVVIC de 2018 a 2019. Máster y Doctoranda en Psicología en el Programa de Posgrado de la PUCRS bajo la orientación de la profesora doctora Luísa Habigzang, con una estancia sándwich en la Sapienza Università di Roma bajo la orientación del profesor doctor Roberto Baiocco (2023/2024), con financiamiento CAPES Print.

Julia de Oliveira Chotgues, Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Psicóloga graduada por la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul (PUCRS). Posee una especialización en Terapia Sistémica para Individuos, Parejas y Familias por el Centro de Estudios de la Familia y del Individuo (CEFI) y formación en Terapias Afirmativas para Minorías Sexuales y de Género por Sínteses. Es máster y doctoranda en Psicología Clínica por el Programa de Posgrado en Psicología de la PUCRS bajo la orientación de la Prof. Luísa Fernanda Habigzang en el Grupo de Investigación Violencia, Vulnerabilidad e Intervenciones Clínicas (GPeVVIC).

Isadora Zirbes Linhares, Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Psicóloga graduada por la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul (PUCRS). Máster en Psicología por la PUCRS, realizado en el Grupo de Investigación Violencia, Vulnerabilidad e Intervenciones Clínicas (GPeVVIC), coordinado por la Prof. Dra. Luísa Fernanda Habigzang. Es estudiante de posgrado en Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje por la PUCRS. Actualmente trabaja en las áreas de psicología clínica, atendiendo en consultorio particular, y escolar, en el Colegio Pastor Dohms, en Porto Alegre.

Laura de Oliveira Motta, Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Maestranda en Psicología en el Grupo de Investigación Violencia, Vulnerabilidad e Intervenciones Clínicas (GPeVVIC - PPGP/PUCRS). Trabaja vinculada a proyectos enfocados en la promoción de la salud mental y la garantía de derechos de la población LGBTQIA+. | Estudiante de psicología en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS). | Graduada en Historia (Profesorado) por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS, 2021). Se desempeñó como becaria de Iniciación Científica (BIC-UFRGS) vinculada al proyecto de investigación Del luto a la lucha: movimientos sociales y el debate público sobre violencias de género, desde la década de 1960 hasta nuestros días.

Clarissa Pinto Pizarro de Freitas, Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Becaria de Productividad del CNPq, Profesora de Pregrado y Posgrado en Psicología en la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul (PUCRS), Posdoctora (UFRGS/2017), Doctora (UFRGS/2016) y Máster (UFRGS/2013) en Psicología por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul, graduada en Psicología por la Universidad Regional del Alto Uruguai y de las Missões (URI/2010), Especialista en Terapia Cognitivo-Conductual (UFRGS/2012), Coordinadora del Grupo de Investigación Salud, Procesos Psicosociales y Trabajo (GPSPPT) y miembro del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Psicología Organizacional y del Trabajo (NEPOT). Realizó una estancia doctoral en la North-West University (África do Sul/2015), donde desarrolló actividades de investigación, supervisión y docencia en el Laboratorio de Psicología Positiva Optentia (Optentia Research Focus). Tiene experiencia en las áreas de psicometría, psicología organizacional y evaluación de intervenciones. Miembro del grupo de trabajo Investigación en Psicometría de la ANPEPP. Posee cooperación de investigación con investigadores internacionales (Utrecht University, North-West University, entre otras) y nacionales (Universidad Federal de Rio Grande do Sul, Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul, entre otras). Actualmente trabaja investigando el impacto de las características del trabajo y del trabajador sobre los niveles de bienestar y los procesos de enfermedad de los profesionales. Desarrolla investigaciones centradas en la evaluación de las propiedades psicométricas de instrumentos psicológicos.

Luisa Fernanda Habigzang, Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Graduada en Psicología por la Universidad del Vale do Rio dos Sinos (2003). Realizó su Máster (2006), Doctorado (2010) y Posdoctorado (2014) en el Programa de Posgrado en Psicología de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS). Es profesora adjunta en la Carrera de Pregrado y en el Programa de Posgrado en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul (PUCRS). Coordinadora del Grupo de Investigación Violencia, Vulnerabilidad e Intervenciones Clínicas (GPEVVIC/ Posgrado en Psicología/ PUCRS). Es editora asociada de la Revista Psico PUCRS. Vicepresidenta de la Asociación Brasileña de Psicología del Desarrollo (ABPD, 2023-2024). Miembro del Consejo de la Sociedad Brasileña de Psicología (SBP). Coordinadora del Grupo de Trabajo Juventud, Resiliencia y Vulnerabilidad (ANPEPP). Coordinadora del Curso de Especialización en Psicología Clínica de la PUCRS/UOL.

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Publicado

2025-11-30

Cómo citar

Arnoud, T. de C. J., Chotgues, J. de O., Linhares, I. Z., Motta, L. de O., Freitas, C. P. P. de, & Habigzang, L. F. (2025). Prevención de la Violencia en el Noviazgo de Adolescentes Mujeres: Un Estudio de Viabilidad. Revista Subjetividades, 25(Esp), 1–14. https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v25iEsp.e14925

Número

Sección

Dossiê: Intervenções Psicossociais em Contextos de Vulnerabilidade