Motivações maternas para não oferecer tecnologias aos seus bebês

Bruna Gabriella Pedrotti; Giana Bitencourt Frizzo

doi:10.5020/23590777.rs.v24i2.e13738

Autores/as

Bruna Gabriella Pedrotti Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil https://orcid.org/0000-0002-7910-9054
Giana Bitencourt Frizzo Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil https://orcid.org/0000-0001-8106-4441

DOI:

https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v24i2.e13738

Palabras clave:

medios digitales, pantallas, relaciones madre-hijo, investigación cualitativa

Resumen

Fueron investigadas las motivaciones de madres de bebés de hasta 2 años para no ofrecer tecnologías en los momentos de cuidado, interacción y entretenimiento de sus bebés, y las orientaciones de profesionales sobre el uso de pantallas recibidas por ellas. Fueron realizadas entrevistas individuales con 8 madres de bebés que tenían entre 3 y 23 meses, siendo 5 niñas. A partir del análisis temático, se identificó que las participantes relacionaron el uso de pantallas a las necesidades de los adultos, no de los bebés, e informaron priorizar actividades interactivas con los hijos. Mismo sin recibir orientaciones de profesionales sobre el uso de pantallas por bebés, la búsqueda por conocimiento científico sobre el asunto influenció la elección de algunas madres en no ofrecer pantallas a los hijos. Los resultados de esta investigación indican que no fueron las orientaciones de profesionales sobre el uso de pantallas que influenciaron la elección de las participantes en prescindir de estas tecnologías, sino sus características personales

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Biografía del autor/a

Bruna Gabriella Pedrotti, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Psicóloga, Mestre e Doutoranda em Psicologia no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Giana Bitencourt Frizzo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Professora Associada do Instituto de Psicologia e do Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Maria (2001), especialização em Psicologia de Casal e Família pelo Instituto da Família de Porto Alegre (2007), mestrado em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004), doutorado sanduíche na Universidade Autônoma de Barcelona e doutorado em Psicologia pela UFRGS (2008), pós-doutora em Psicologia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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