Consultas de acompanhamento do bebê na Atenção Básica: uma revisão crítica da literatura

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v25i1.e14630

Palavras-chave:

cuidado da criança, cuidado do lactente, Sistema Único de Saúde, atenção primária à saúde, revisão da literatura

Resumo

Este estudo realizou uma revisão crítica da literatura (2015-2023) sobre as práticas dos profissionais de saúde nas consultas de acompanhamento do bebê (0 a 24 meses) na Atenção Básica do SUS. As buscas foram realizadas em seis bases de dados: LILACS, SciELO, PubMed, IndexPsi, PsycNet e Portal da BVS. Inicialmente, identificou-se 3.035 registros e, após aplicação dos critérios de exclusão, inclui-se 25 artigos para análise. Os resultados foram analisados e discutidos a partir de três eixos: objetivos e métodos; descrição das consultas de acompanhamento do bebê; e desafios para as práticas dos profissionais de saúde. Constatou-se que os objetivos dos estudos foram diversificados, sendo que a maioria descrevia as ações desenvolvidas pelos profissionais nas consultas. As práticas do acompanhamento enfatizavam a avaliação da saúde física do bebê e a educação em saúde dos cuidadores. Pouca atenção foi atribuída aos aspectos e desafios subjetivos enfrentados pelos profissionais. Os desafios indiretamente descritos referem-se sobretudo à formação dos profissionais, estrutura das Unidades de Saúde e na sobrecarga de trabalho dos profissionais. Discute-se em que medida a integralidade é contemplada pelas pesquisas e práticas descritas pelos artigos, além de considerar a importância de inserir o campo da Psicologia nesse debate para a consolidação de um cuidado integral.

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Biografia do Autor

Georgius Cardoso Esswein, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Doutorando em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) (2018); Mestre em Psicologia e Saúde pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) (2018); graduado em psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) (2016). 

Pedro Henrique Conte Gil, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Psicólogo pelo Centro Universitário da Serra Gaúcha (2017). Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2021) e Doutorado em Psicologia em curso pela mesma Instituição. Integra o Núcleo de Estudos e Intervenção Psicossocial à Diversidade (NEPsiD). Em formação em Psicanálise pelo Centro de Estudos Psicanalíticos de Porto Alegre, núcleo da Serra (CEPdePA/Serra).

Amanda Costa Schnor, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela PUCRS (2013).

Adriana de Paula Dias, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Graduanda de Psicologia pela Graduanda de Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Rita de Cássia Sobreira Lopes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Graduação em Psicologia pela Universidade de Brasília (1982), Licenciatura em Psicologia pela Universidade de Brasília (1981) e doutorado em Psicologia pela University of London (1993).

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Publicado

28.04.2025

Como Citar

Esswein, G. C., Gil, P. H. C., Schnor, A. C., Dias, A. de P., & Lopes, R. de C. S. (2025). Consultas de acompanhamento do bebê na Atenção Básica: uma revisão crítica da literatura. Revista Subjetividades, 25(1), 1–19. https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v25i1.e14630

Edição

Seção

Relatos de Pesquisa