Clarice Lispector e Rodrigo S. M.: uma narrativa que borda o sujeito do desamparo: a narrative that embroiders the subject of helplessness

Ieslei Miguel Souza; Priscilla Melo Ribeiro de Lima

doi:10.5020/23590777.rs.v23i2.e13566

Autores

Ieslei Miguel Souza Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil https://orcid.org/0000-0003-1837-1216
Priscilla Melo Ribeiro de Lima Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil https://orcid.org/0000-0003-2426-0715

DOI:

https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v23i2.e13566

Palavras-chave:

A Hora da Estrela, Rodrigo S. M., estranho, angústia, desamparo

Resumo

Resumo: Este estudo se fundamenta na teoria psicanalítica, sendo os conceitos de estranho, angústia e desamparo pontos de convergência entre a psicanálise e a produção literária de Clarice Lispector, mais especificamente A Hora da Estrela de 1977. Partindo das falhas de uma sociedade que não cumpre a promessa de amparar os cidadãos do mal-estar gerado por ela, literatura e psicanálise se somam. Para isso, o trabalho aborda o processo de escrita literária como fruto de inquietação, de angústia e de desamparo do sujeito; um processo criativo vislumbrado em Clarice Lispector. Na tentativa de melhor compreender os conceitos já descritos, estudo teórico foi realizado, como também a obra da autora. Teoricamente a pesquisa se alicerça em Freud, Kehl, Dunker, Birman entre outros. Como resultado final é possível dizer que, em A Hora da Estrela, o personagem Rodrigo S. M., ilustra bem o tipo de desamparo psicológico proposto a estudar. Por meio de Rodrigo S. M., a produção artística dá suporte ao desamparo psíquico, quando as demais sustentações criadas pelo homem falham, deixando o sujeito à condição de construí-las.

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Biografia do Autor

Ieslei Miguel Souza, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil

Possui graduação em Psicologia - anhanguera educaional (2012). Psicólogo clínico. Pós-graduação em Didática e Metodologia do Ensino Superior (2014). Curso de psicopatologia: O sujeito e as configurações sintomáticas na contemporaneidade - um olhar psicanalítico (2014). Pós-graduação em Psicologia do trânsito (2016). Formação em Psicanálise pelo Instituto Sedes Sapienteai (2019). Docente em pós-graduação em Psicanálise. Mestrando em Psicologia pela Universidade Federal de Goiás (2022).

Priscilla Melo Ribeiro de Lima, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil

Doutora em Psicologia Clínica e Cultura pela Universidade de Brasília (UnB), docente do Curso de Psicologia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG) e do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Faculdade de Educação da UFG. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Narrativas marginais, e o Grupo de leituras Laboratório de Literatura (LabLit). Atualmente pesquisa sobre discurso, identidade e resistência em narrativas de vida utilizando os aportes teóricos da psicanálise, psicossociologia e análise do discurso; e sobre narrativas de vida, literatura e psicanálise.

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