O vazio empreendedor no ensino jurídico brasileiro: diagnóstico curricular dos cursos de excelência no ENADE e diretrizes estratégicas para mantenedoras

Resumo

Este relato técnico examina o descompasso crítico entre as novas exigências competitivas do ecossistema jurídico e as matrizes curriculares das graduações em Direito no Brasil. Por meio de abordagem documental e bibliométrica, analisou-se o universo de 303 cursos com conceito de excelência (notas 4 e 5) no ENADE 2022, aprofundando o exame nos 100 cursos de melhor desempenho. Constatou-se que apenas 9% das instituições de topo ofertam empreendedorismo como componente obrigatório, revelando um déficit estrutural na formação de competências voltadas à gestão, inovação e sustentabilidade econômico-financeira de escritórios. Desenvolve-se um framework integrador e um roadmap de implementação para conselhos e mantenedoras educacionais.