Complexidade na Abordagem da Deficiência Física: Discutindo Aspectos Pessoais, Orgânicos e Ambientais

Diego Rodrigues Silva; Rogerio Lerner; Eliana Herzberg

doi:10.5020/23590777.rs.v18i1.7094

Autores

Diego Rodrigues Silva Instituto de Psicologia - Universidade de São Paulo http://orcid.org/0000-0002-1962-5006
Rogerio Lerner Instituto de Psicologia - Universidade de São Paulo
Eliana Herzberg Instituto de Psicologia - Universidade de São Paulo http://orcid.org/0000-0001-8109-5408

DOI:

https://doi.org/10.5020/23590777.rs.v18i1.7094

Palavras-chave:

deficiência, corpo, aparato psíquico, CIF, séries complementares.

Resumo

A deficiência física articula a relação entre um organismo com anomalias e um meio social para que se configure, ou não, como uma incapacidade, tendo dimensões indissociáveis. A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) sistematiza essa relação, fornecendo um modelo de compreensão sustentado na complexidade que considera os aspectos orgânicos, ambientais e pessoais. Em forma de um modelo complexo, Freud estabeleceu as séries complementares, uma maneira de tratar as condições orgânicas e relacionais na constituição do psiquismo. Dados os modelos, o artigo tem por objetivo articular sistematicamente a CIF e as séries complementares quanto à compreensão da deficiência física. Foi constituído um esquema de três eixos inter-relacionados (componentes orgânicos, fatores ambientais e fatores pessoais). Confrontando-os dois a dois verificou-se que as séries complementares tratam, mais particularmente, da incidência do ambiente no pessoal, ainda que os demais dados coloquem questões importantes para o tema. Já a CIF trata com propriedade da incidência do ambiente no organismo, apresentando lacunas ao tratar dos aspectos pessoais. Conclui-se, assim, que a perspectiva adotada pela CIF representa um avanço ao inserir aspectos referentes à subjetividade na compreensão das deficiências, mas carece de um aprofundamento da consideração de tal dimensão. As questões levantadas a partir da discussão podem auxiliar nessa demanda, oferecendo temas a serem mais bem explorados e que podem contribuir com a CIF. Deste modo, ressalta a importância das compreensões complexas.

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Biografia do Autor

Diego Rodrigues Silva, Instituto de Psicologia - Universidade de São Paulo

Psicanalista. Graduado pela Universidade Presbiteriana Mackenzie e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica pela Universidade de São Paulo.

Rogerio Lerner, Instituto de Psicologia - Universidade de São Paulo

Professor associado do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da USP. Docente, pesquisador e orientador da Graduação e da Pós-Graduação de Psicologia do Desenvolvimento.

Eliana Herzberg, Instituto de Psicologia - Universidade de São Paulo

Professora Doutora do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da USP. Docente, pesquisadora e orientadora da Graduação e da Pós-Graduação. Psicologia Clínica.

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